يتطلب إدماج التربية المالية إعداد إطار مرجعي في المقام الأول لتحديد إطار التعلم والمقاربة البيداغوجية المراعية لخصوصيات كل بلد. وهكذا، فإن مشروع الإطار المرجعي لتعلم التربية المالية في المغرب، الذي أُعِد لفائدة المسؤولين عن تطوير المقررات الدراسية ولفائدة هيئة المدرسين، يصب في هذا الاتجاه ويرمي إلى تلبية هذا المطلب. فهو يسعى إلى أن يكون أداة مرجعية عند تصميم البرامج ذات الصلة بالتربية المالية. ويأخذ هذا الإطار المرجعي الممارسات الفضلى على الصعيد الدولي بعين الاعتبار ويستفيد من الخبرات والدروس المستخلصة من بعض البلدان السباقة في هذا المجال مع مراعاة التأقلم مع الإكراهات والإشكاليات الخاصة بالسياق المغربي.